第2章
裝神弄鬼的把戲,后隨師父入咸陽(yáng),因“口齒伶俐,擅學(xué)各地方言”被選為方士學(xué)徒,預(yù)備進(jìn)宮獻(xiàn)“祥瑞”。
“祥瑞?”
原主計(jì)劃獻(xiàn)“百鳥朝鳳”**,模仿各地鳥鳴,取悅始皇。
周言苦笑。
“**……倒是專業(yè)對(duì)口。”
他清了清嗓子,嘗試發(fā)音。
“啊——哦——呃——”
聲音干澀,但音準(zhǔn)還在。
“八百標(biāo)兵奔北坡。”
這一次,是字正腔圓的普通話。
清澈,圓潤(rùn),音節(jié)分明,聲調(diào)準(zhǔn)確。
與這個(gè)時(shí)代任何一地口音都截然不同。
檢測(cè)到宿主使用標(biāo)準(zhǔn)普通話,音系匹配度100%。系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì):音位感知力+10%。
周言眼睛亮了。
“系統(tǒng),調(diào)出當(dāng)前大秦語(yǔ)言狀況分析。”
分析中……
秦朝語(yǔ)言狀況:極度復(fù)雜。
主要語(yǔ)系:華夏語(yǔ)系(包括秦語(yǔ)、楚語(yǔ)、齊語(yǔ)、燕語(yǔ)、趙語(yǔ)、韓語(yǔ)、魏語(yǔ)等七大方言區(qū)),百越語(yǔ)系,戎狄語(yǔ)系等。
官方語(yǔ)言:以秦地咸陽(yáng)音為基礎(chǔ)的“雅言”,但使用范圍狹窄,僅限于宮廷、官府、上層貴族。各地官吏、軍民仍以本地方言為主。
溝通成本:極高。異地交流常需“譯人”(翻譯),**、政令傳達(dá)易產(chǎn)生歧義,文化融合困難。
語(yǔ)言統(tǒng)一必要性:極高。書同文已初步實(shí)現(xiàn),但“語(yǔ)同音”尚未開始。此為奠定大一統(tǒng)文化根基之關(guān)鍵。
周言心跳加速。
書同文,車同軌,統(tǒng)一度量衡。
這是秦始皇已經(jīng)做到的。
但“語(yǔ)同音”,歷史上要等到兩千多年后的普通話推廣。
而現(xiàn)在,他來了。
帶著完整的現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)知識(shí),國(guó)際音標(biāo),語(yǔ)音教學(xué)法。
“這是天賜的機(jī)會(huì)……”他喃喃道,“如果真的能在秦朝推廣開一種標(biāo)準(zhǔn)音,哪怕只是官話體系,對(duì)后世的影響……不可估量。”
“普通話以北京音為基礎(chǔ),但北京在燕地,此時(shí)還未發(fā)展起來……”
“洛陽(yáng)音?長(zhǎng)安音?還是……”
他頓了頓。
“就用咸陽(yáng)音為基礎(chǔ),進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化改造!”
“剔除生僻音位,簡(jiǎn)化聲母韻母,規(guī)范聲調(diào),制定拼音方案……”
“先從宮廷、軍隊(duì)、官吏開始推廣,編撰《正音字典》,設(shè)立‘正音館’,培養(yǎng)教員……”
“祥瑞?”
原主計(jì)劃獻(xiàn)“百鳥朝鳳”**,模仿各地鳥鳴,取悅始皇。
周言苦笑。
“**……倒是專業(yè)對(duì)口。”
他清了清嗓子,嘗試發(fā)音。
“啊——哦——呃——”
聲音干澀,但音準(zhǔn)還在。
“八百標(biāo)兵奔北坡。”
這一次,是字正腔圓的普通話。
清澈,圓潤(rùn),音節(jié)分明,聲調(diào)準(zhǔn)確。
與這個(gè)時(shí)代任何一地口音都截然不同。
檢測(cè)到宿主使用標(biāo)準(zhǔn)普通話,音系匹配度100%。系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì):音位感知力+10%。
周言眼睛亮了。
“系統(tǒng),調(diào)出當(dāng)前大秦語(yǔ)言狀況分析。”
分析中……
秦朝語(yǔ)言狀況:極度復(fù)雜。
主要語(yǔ)系:華夏語(yǔ)系(包括秦語(yǔ)、楚語(yǔ)、齊語(yǔ)、燕語(yǔ)、趙語(yǔ)、韓語(yǔ)、魏語(yǔ)等七大方言區(qū)),百越語(yǔ)系,戎狄語(yǔ)系等。
官方語(yǔ)言:以秦地咸陽(yáng)音為基礎(chǔ)的“雅言”,但使用范圍狹窄,僅限于宮廷、官府、上層貴族。各地官吏、軍民仍以本地方言為主。
溝通成本:極高。異地交流常需“譯人”(翻譯),**、政令傳達(dá)易產(chǎn)生歧義,文化融合困難。
語(yǔ)言統(tǒng)一必要性:極高。書同文已初步實(shí)現(xiàn),但“語(yǔ)同音”尚未開始。此為奠定大一統(tǒng)文化根基之關(guān)鍵。
周言心跳加速。
書同文,車同軌,統(tǒng)一度量衡。
這是秦始皇已經(jīng)做到的。
但“語(yǔ)同音”,歷史上要等到兩千多年后的普通話推廣。
而現(xiàn)在,他來了。
帶著完整的現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)知識(shí),國(guó)際音標(biāo),語(yǔ)音教學(xué)法。
“這是天賜的機(jī)會(huì)……”他喃喃道,“如果真的能在秦朝推廣開一種標(biāo)準(zhǔn)音,哪怕只是官話體系,對(duì)后世的影響……不可估量。”
“普通話以北京音為基礎(chǔ),但北京在燕地,此時(shí)還未發(fā)展起來……”
“洛陽(yáng)音?長(zhǎng)安音?還是……”
他頓了頓。
“就用咸陽(yáng)音為基礎(chǔ),進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化改造!”
“剔除生僻音位,簡(jiǎn)化聲母韻母,規(guī)范聲調(diào),制定拼音方案……”
“先從宮廷、軍隊(duì)、官吏開始推廣,編撰《正音字典》,設(shè)立‘正音館’,培養(yǎng)教員……”
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