因?yàn)閺?fù)讀了三次還沒(méi)考上大學(xué)。
爸媽領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)AI陪考員，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)在高考前穩(wěn)定我的情緒。
她來(lái)的那天，我變成了全家最不穩(wěn)定的因素。
爸爸說(shuō)我的焦慮像病毒，媽媽說(shuō)我的眼淚污染了家里的學(xué)習(xí)環(huán)境，哥哥更是在我書(shū)桌前貼了張紙條：
“學(xué)學(xué)智雅，她連呼吸都是每分鐘12次，你心率都120了。”
我崩潰摔了AI的心率監(jiān)測(cè)儀，媽媽一巴掌扇過(guò)來(lái)：
“你知不知道你每次發(fā)瘋，智雅都要重啟一次情緒模塊？”
“去高考情緒管控學(xué)院，學(xué)不會(huì)心平氣和，別想回來(lái)參加高考！”
我被送進(jìn)那間墻壁會(huì)播放白噪音的禁閉室。
一年后，他們來(lái)接我。
我坐在心率監(jiān)測(cè)墊上，胸口沒(méi)有起伏。
媽媽喊我名字，我沒(méi)有反應(yīng)。
院長(zhǎng)遞給她一個(gè)遙控器：
“林女士，請(qǐng)操控心臟跳動(dòng)。”
……
媽**手猛地一抖，遙控器差點(diǎn)掉在地上。
她抬頭看著院長(zhǎng)，眼神里滿是茫然：“你說(shuō)什么？”
“我們學(xué)院為了徹底根治學(xué)生的情緒問(wèn)題，采用了最先進(jìn)的心率錨定技術(shù)。”院長(zhǎng)的聲音平淡得像在介紹一件商品，“按下這個(gè)按鈕，她的心臟才會(huì)開(kāi)始跳動(dòng)，以后她的心率永遠(yuǎn)由你掌控，絕不會(huì)再出現(xiàn)情緒失控的情況。”
媽**嘴唇哆嗦著，猶豫了很久，終于按下了那個(gè)紅色的按鈕。
“滴——”
一聲輕響，我的胸口開(kāi)始有了規(guī)律的起伏，眼睛也慢慢有了焦距。
我從椅子上站起來(lái)，雙手自然垂在兩側(cè)，脊背挺得筆直。
“心率已啟動(dòng)，當(dāng)前60次/分，請(qǐng)指示。”
媽媽愣在原地，哥哥湊上來(lái)，臉上帶著好奇又戲謔的表情。
他從小就喜歡看我手足無(wú)措的樣子，以前我每次考砸了哭，他都會(huì)在旁邊幸災(zāi)樂(lè)禍。
“保持心率50次/分，堅(jiān)持一分鐘。”
我立刻調(diào)整呼吸，胸口的起伏變得越來(lái)越慢，手腕上的監(jiān)測(cè)儀數(shù)字跳到50，穩(wěn)穩(wěn)地停住了。
哥哥拍著手笑：“真聽(tīng)話啊！以前讓你別熬夜刷題，你跟我犟到半夜，現(xiàn)在讓你心跳慢都能做到。”
爸爸媽媽也點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼里露出了滿意的神色。
回家的路上，媽媽狀似隨意地問(wèn)：“念念，這三年在學(xué)院里過(guò)得怎么樣？”
我沒(méi)有回答。
她沒(méi)有給出“回答”的指令。
“我問(wèn)你話呢！”媽**聲音提高了幾分。
我緩緩開(kāi)口，聲音平穩(wěn)得沒(méi)有一絲起伏：“疑問(wèn)句不屬于有效指令，如需回答，請(qǐng)使用命令式語(yǔ)句。”
車(chē)?yán)锏目諝馑查g凝固了。
媽媽張了張嘴，半天沒(méi)說(shuō)出話來(lái)。
過(guò)了好一會(huì)兒，她才干澀地吐出兩個(gè)字：“回答。”
“學(xué)院生活規(guī)律有序，我完成了情緒清零、心率恒定、絕對(duì)服從三門(mén)核心課程。”
“畢業(yè)考核成績(jī)?yōu)閮?yōu)，教官評(píng)價(jià)為‘本年度最成功的情緒改造案例’。”
我一字一句地背出這段話，像在念一份產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)。
后座安靜得可怕。
哥哥小聲嘀咕了一句：“她怎么跟智雅一模一樣……”
我目視前方，面無(wú)表情。