我研發的課題登刊了，署名卻是學校的實習老師。

去問校長，他不耐煩地擺擺手。

“你已經是特級教師了，署名也沒加成。”

“小張有了這個署名，就能評上優秀教師了，我們學校競爭力也會更強。”

“不滿意就走，真以為自己了不起了！”

“我學校不缺你一個！”

心仿佛墜入冰窟。

我們學校是民辦，第一年只招到50個學生，其他有資歷的老師認為沒前景，紛紛辭職。

只有我留了下來，24小時住在學校督促孩子們學習，最終實現100%重本率。

第二年，學校生源翻了五倍，王德勝哭著感謝我，說我是他命中的貴人。

如今，學校特級教師有十幾個，學生更是上千名。

我卻從貴人變成了自私的人。

我拿起手機，在群里發了條信息。

我已離職。

第二天，全校15名特級教師的辭職信，整整齊齊擺在王德勝桌子上。

王德勝以為這些教師是沖他學校的名頭來的。

卻不知道，這些人，全是我的學弟學妹。

他們都是因為我在這，才來的。

......

“甩臉子給誰看呢？”

“不滿意可以辭職！我一個月一萬五的月薪，還養出白眼狼了！”

“我仁川現在十五名特級教師，哪個不比你年輕有前途？”

王德勝的罵聲在身后響起，伴隨著茶杯砸碎的聲音。

仿佛被搶了署名的是他。

我死死握著手里的期刊。

如何激發學生潛力，讓學生高效學習

我研究了三年的課題。

王德勝看到后，笑得合不攏嘴。

“林夏啊，你寫好后讓學校幫你報吧。”

“這樣登刊會快一些，學校也能跟著風光風光。”

我以為他打的主意是，發表后備注欄會有仁川學校報送字樣。

想著順便宣傳學校，就同意了。

沒想到，他竟然把我的名字都改了。

我的確不需要一個課題來鍍金，但是這不代表，我的心血就活該給別人。

回辦公室寫了辭職信，放到王德勝桌子上。

他不屑地看著我。

“什么意思，拿捏我？”

“林夏，你以為這樣我就會聯系期刊把名字改過來？”

我平靜地站在他辦公桌前。

“就算你改回來，我也會辭職。”

王德勝猛地站起身。

“我真是為你遮風避雨太久了！”

“你去外面打聽打聽，現在的人都怕什么？怕35歲失業！”

“特級教師是厲害，但你這個年紀的，別說一萬五了，五千都沒人要！”

“不知感恩的東西！”

我死死盯著王德勝。

“感恩？”

“當初你建校時，給我的工資只有4500，外面有人用8000挖我，別人走了，我沒走。”

那時，王德勝的錢都投進學校了，招生情況又不理想，他根本拿不出更多錢發工資。

有職稱的老師紛紛離職。

我去遞辭職信時，王德勝撲通一聲跪在我面前。

“林夏，現在特級教師就剩你了，你如果也走，我就完了！”

“我全部身家都壓在這了，還欠銀行的2000萬貸款，求你救救我！”

“我王德勝雖然現在給不起高工資，但以后我一定補上去，行嗎？”

我轉過頭，看著操場上跑操的50個孩子，點了點頭。

從那天起，我把不屬于自己的學科也撿起來，24小時住在學校，暗下決心要帶出這批孩子。

好在，孩子們也爭氣，那年高考，6個孩子考入清北，剩下的44人也全被重本錄取。

出成績那天，仁川一炮而紅，想報名的學生家長排起長隊。

王德勝激動的握著我的手喊我貴人，說我救了他的命。

如今，那個曾在我面前哭了滿臉淚的人，正斜著眼看著我。

“那怎么了？當年的事表面上是你幫我，其實是我幫了你！”

“如果不是我招的那50個孩子天資好，你能帶出100%重本的班？”

“說白了，是我仁川幫你鍍的金！”

“當初那批孩子，就算我隨便找頭豬來教，照樣能考出好成績！”