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我研發(fā)的課題登刊了，署名卻是學(xué)校的實習(xí)老師。
去問校長，他不耐煩地擺擺手。
“你已經(jīng)是特級教師了，署名也沒加成。”
“小張有了這個署名，就能評上優(yōu)秀教師了，我們學(xué)校競爭力也會更強。”
“不滿意就走，真以為自己了不起了！”
“我學(xué)校不缺你一個！”
心仿佛墜入冰窟。
我們學(xué)校是民辦，第一年只招到50個學(xué)生，其他有資歷的老師認(rèn)為沒前景，紛紛辭職。
只有我留了下來，24小時住在學(xué)校督促孩子們學(xué)習(xí)，最終實現(xiàn)100%重本率。
第二年，學(xué)校生源翻了五倍，王德勝哭著感謝我，說我是他命中的貴人。
如今，學(xué)校特級教師有十幾個，學(xué)生更是上千名。
我卻從貴人變成了自私的人。
我拿起手機，在群里發(fā)了條信息。
我已離職。
第二天，全校15名特級教師的辭職信，整整齊齊擺在王德勝桌子上。
王德勝以為這些教師是沖他學(xué)校的名頭來的。
卻不知道，這些人，全是我的學(xué)弟學(xué)妹。
他們都是因為我在這，才來的。
……
“甩臉子給誰看呢？”
“不滿意可以辭職！我一個月一萬五的月薪，還養(yǎng)出白眼狼了！”
“我仁川現(xiàn)在十五名特級教師，哪個不比你年輕有前途？”
王德勝的罵聲在身后響起，伴隨著茶杯砸碎的聲音。
仿佛被搶了署名的是他。
我死死握著手里的期刊。
如何激發(fā)學(xué)生潛力，讓學(xué)生高效學(xué)習(xí)
我研究了三年的課題。
王德勝看到后，笑得合不攏嘴。
“林夏啊，你寫好后讓學(xué)校幫你報吧。”
“這樣登刊會快一些，學(xué)校也能跟著風(fēng)光風(fēng)光。”
我以為他打的主意是，發(fā)表后備注欄會有仁川學(xué)校報送字樣。
想著順便宣傳學(xué)校，就同意了。
沒想到，他竟然把我的名字都改了。
我的確不需要一個課題來鍍金，但是這不代表，我的心血就活該給別人。
回辦公室寫了辭職信，放到王德勝桌子上。
他不屑地看著我。
“什么意思，拿捏我？”
“林夏，你以為這樣我就會聯(lián)系期刊把名字改過來？”
我平靜地站在他辦公桌前。
“就算你改回來，我也會辭職。”
王德勝猛地站起身。
“我真是為你遮風(fēng)避雨太久了！”
“你去外面打聽打聽，現(xiàn)在的人都怕什么？怕35歲失業(yè)！”
“特級教師是厲害，但你這個年紀(jì)的，別說一萬五了，五千都沒人要！”
“不知感恩的東西！”
我死死盯著王德勝。
“感恩？”
“當(dāng)初你建校時，給我的工資只有4500，外面有人用8000挖我，別人走了，我沒走。”
那時，王德勝的錢都投進學(xué)校了，招生情況又不理想，他根本拿不出更多錢發(fā)工資。
有職稱的老師紛紛離職。
我去遞辭職信時，王德勝撲通一聲跪在我面前。
“林夏，現(xiàn)在特級教師就剩你了，你如果也走，我就完了！”
“我全部身家都壓在這了，還欠銀行的2000萬貸款，求你救救我！”
“我王德勝雖然現(xiàn)在給不起高工資，但以后我一定補上去，行嗎？”
我轉(zhuǎn)過頭，看著操場上跑操的50個孩子，點了點頭。
從那天起，我把不屬于自己的學(xué)科也撿起來，24小時住在學(xué)校，暗下決心要帶出這批孩子。
好在，孩子們也爭氣，那年高考，6個孩子考入清北，剩下的44人也全被重本錄取。
出成績那天，仁川一炮而紅，想報名的學(xué)生家長排起長隊。
王德勝激動的握著我的手喊我貴人，說我救了他的命。
如今，那個曾在我面前哭了滿臉淚的人，正斜著眼看著我。
“那怎么了？當(dāng)年的事表面上是你幫我，其實是我幫了你！”
“如果不是我招的那50個孩子天資好，你能帶出100%重本的班？”
“說白了，是我仁川幫你鍍的金！”
“當(dāng)初那批孩子，就算我隨便找頭豬來教，照樣能考出好成績！”
2
王德勝說著，拿起筆在我的辭職信上簽了字。
“辭職我批了，但你記住，我沒欠你的！”
原來，廢話一堆是怕落下忘恩負(fù)義的名聲。
我拿起辭職信，轉(zhuǎn)身走了。
還沒到家，手機響個不停。