選拔賽當(dāng)天，法學(xué)院模擬法庭的旁聽席坐滿了人。

評委是院長劉教授、民商法教研室的兩位老師，以及特邀的紅圈所合伙人方律師。

五個(gè)候選人，選四個(gè)代表學(xué)院參加省賽。

等于只淘汰一個(gè)人。

我抽到了最后一個(gè)辯位。

蘇婉在我前面。

候場時(shí)，周策以"辯論隊(duì)隊(duì)長"的身份不參與選拔賽。

他坐在評委席旁邊的觀察員位置——

沒有打分權(quán)，但可以在每位選手結(jié)束后"提供專業(yè)意見"。

前三個(gè)人表現(xiàn)中規(guī)中矩。

輪到蘇婉。

她上臺(tái)時(shí)明顯緊張，立論環(huán)節(jié)邏輯鏈斷了一次。

攻辯時(shí)被假想對手的問題繞進(jìn)去，停頓了將近五秒。

但她長得漂亮，臺(tái)風(fēng)落落大方，聲音雖然有些發(fā)飄，但勝在柔和動(dòng)聽。

結(jié)束后，周策第一個(gè)開口。

"蘇婉同學(xué)雖然經(jīng)驗(yàn)尚淺，但臨場反應(yīng)靈活，思維發(fā)散性強(qiáng)。"

"這種類型恰好適合省賽的新賽制——"

"需要選手具備親和力和感染力，而非單純的邏輯碾壓。"

"我個(gè)人非常看好她的上升空間。"

劉教授點(diǎn)了點(diǎn)頭，在本子上記了什么。

蘇婉**時(shí)，朝周策投去一個(gè)感激的微笑。

輪到我了。

我走上臺(tái)，站定。

模擬法庭的聚光燈打下來，旁聽席幾十雙眼睛看著我。

我看到周策靠在椅背上，表情淡漠。

深吸一口氣——按照沈渡教的方式，把所有的"或許""可能"從腦子里刪干凈。

"我方認(rèn)為，現(xiàn)行勞動(dòng)法**十七條的適用范圍應(yīng)當(dāng)擴(kuò)大解釋——"

第一句出來，我感覺到臺(tái)下有幾個(gè)人微微坐直了。

整段立論做完，邏輯嚴(yán)密、用詞精準(zhǔn)、語氣篤定。

紅圈所的方律師抬起頭看了我一眼，在評分表上寫了什么。

攻辯環(huán)節(jié)，我抽到的模擬對手是AI系統(tǒng)隨機(jī)生成的反方論點(diǎn)。

我逐條拆解，不留余地。

沈渡的話在腦子里回響——"你是一辯，不是在寫建議書。"

四分鐘結(jié)束，臺(tái)下安靜了一瞬。

劉教授點(diǎn)頭："很扎實(shí)，攻防轉(zhuǎn)換很流暢。"

我松了一口氣，正準(zhǔn)備**。

周策開口了。

"我補(bǔ)充一點(diǎn)。"

他坐直身體，臉上掛著一副公事公辦的表情。

"陳知意同學(xué)的立論確實(shí)扎實(shí)，但我作為她三年的隊(duì)長，必須如實(shí)反映一個(gè)情況。"

"她的論述很強(qiáng)。但她的短板在自由辯論環(huán)節(jié)。"

"她性格偏溫吞，氣勢不夠，一旦進(jìn)入對抗性強(qiáng)的自由辯論，很容易被對方的節(jié)奏帶著走。"

"她只能在沒人打斷她的情況下完整輸出觀點(diǎn)，一旦面對高強(qiáng)度的對攻，她就會(huì)縮。"

"省賽的自由辯論環(huán)節(jié)是最激烈的。"

"如果一辯在那個(gè)環(huán)節(jié)被對方壓制住，整個(gè)隊(duì)伍的氣勢都會(huì)**。"

"我建議評委老師們慎重考慮這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)。"

全場安靜了。

我站在臺(tái)上，指尖冰涼。

他在選拔現(xiàn)場，當(dāng)著所有評委的面，給我扣了一頂"扛不住壓"的**。

劉教授皺了皺眉："周策，你說的這個(gè)情況......有依據(jù)嗎？"

周策從容地站起來。

"有的。過去三年隊(duì)內(nèi)訓(xùn)練，每次模擬自由辯論環(huán)節(jié)，陳知意的表現(xiàn)都是最弱的。"

"她會(huì)下意識(shí)回避正面沖突，選擇繞開對方的攻擊點(diǎn)，而不是迎上去反擊。"

"這不是臨時(shí)發(fā)揮的問題，是性格決定的。我?guī)Я怂辏私馑恕?

臺(tái)下竊竊私語聲起來。

方律師看了看評分表，又看了看我，欲言又止。

我站在臺(tái)上，想反駁，但喉嚨發(fā)緊——

因?yàn)樗f的不完全是假話。

過去三年，我確實(shí)在他的"指導(dǎo)"下，學(xué)會(huì)了收斂、退讓、把鋒芒全部藏起來。

可那不是我性格使然，是他一手訓(xùn)練出來的。

蘇婉坐在旁聽席第一排，微微偏過頭，朝我露出一個(gè)同情的微笑。