蘇晴、溫苒、江嶼三人并肩緩步走上領獎臺。

我站在舞臺中央，也是滿臉震驚，這三人到底是什么身份？

他們的目光望向我，緩緩走來頒發證書。

最先反應過來的陳悅，立刻攔在校領導面前。

“領導，他們幾個不過是缺課的小混混，怎么有資格來頒獎？肯定是他們故意串通好了的。”

老師立刻呵止嚴詞道：

“住口，他們三人是校方本年度專項破格特招的頂尖天才，身份還輪不到你來質疑。”

老師轉向全體新生，開始一一介紹：

“第一位，蘇晴。她是建筑設計與后勤規劃雙料天才，高二便拿到**級建筑設計青年獎，本校全新教學樓、新生宿舍樓的優化規劃方案，全部出自她手。

“同時，她是本校校企合作核心資方唯一繼承人，校舍基建由蘇家全額投資建設。她當初詢問宿舍單間，是為了實地調研宿舍人居優化方案。學校為她開放延后報到，是校方專屬**。”

全場瞬間一靜，所有人滿臉的難以置信。

老師繼續介紹。

“第二位，溫苒。生物與醫學雙學科破格錄取，高中期間便參與省級皮膚防護、紫外線應激課題研究，發表多篇核心期刊論文。”

“她當初詢問軍訓防曬、紫外線防護，是為采集新生軍訓皮膚應激數據，跟進課題實驗。”

“同時她是校醫院院長獨生女，精通臨床護理，具備正規醫療核查權限。”

“第三位，江嶼。全校最年輕少年班破格天才，自主修讀經管、理工雙學位，在校所有課程他一個月便可全部修完，學業進度遠超同屆學生。”

“他當初詢問能否提前修完選修課、兼顧家族事務，是因為他本就是校企合作科技集團的核心繼承人，一邊深耕專業科研，一邊協助家族打理科創產業，屬于校方重點培養的產學研復合型人才。”

老師掃過僵住的眾人：

“三人之所以無需遵守普通新生的考勤、報到、選課規則，不是搞特殊。而是學業能力早已遠超普通本科生標準，擁有校方審批通過的彈性培養資格。”

“你，還沒有資格質疑他們！”

她話鋒一轉：“倒是你陳悅，校領導雖然給新生絕對自由，沒有在新生群，但你的所作所為，早就有同學匯報。”

“據我們調查，林依同學高中沒少幫你吧？你幾次三番針對她，有什么想當眾和大家交代的嗎？”

聽到領導的話，臺下全員目瞪口呆。

我心下也徹底了然，為什么之前我幾次三番，能夠得到及時的幫助。

原來是三位同學暗中幫助。

我感激看了她們一眼，離我最近的蘇晴笑了笑，給了我一個“你值得”的眼神。

臺下同學徹底炸了鍋。

“我天，這就是傳說中的F3嗎？好牛啊！”