“求求你了，把曲譜給我們看看吧。”
聽(tīng)著這些和前世一模一樣貪婪的聲音。
我徹底失去了耐心。
我猛地一把甩開(kāi)白蕊的手。
語(yǔ)氣驟然冷了下去。
“我說(shuō)了一萬(wàn)遍了我沒(méi)有曲譜！”
“你們讓開(kāi)！”
“我要回家吃飯了！”
“下個(gè)月就初試了，我沒(méi)時(shí)間在這兒和你們浪費(fèi)時(shí)間！”
周圍同學(xué)見(jiàn)我生氣了，也訕訕地不說(shuō)話了。
陳宇似乎也相信了。
我見(jiàn)狀拿起書(shū)包就要走。
“干什么呢？吵吵鬧鬧的像什么樣子！”
班主任張老師的聲音從教室門(mén)口傳來(lái)。
人群立刻讓開(kāi)一條道。
張老師走到我面前，語(yǔ)氣里帶著明顯的不滿。
“沈溪，我大老遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)你在班里大呼小叫。”
“老師，我們只是想和沈溪借閱一下她新寫(xiě)的曲子。”
白蕊立刻換上了一副委屈的哭腔。
“大家都是為了班級(jí)的升學(xué)率著想。”
“可是沈溪她……她不僅不給，還罵我們。”
張老師皺起眉頭。
“沈溪，這就是你的不對(duì)了。”
“你一個(gè)盲人，以后就算考上好學(xué)校，出路也有限。”
“白蕊他們四肢健全，形象好，他們才是咱們班沖擊名校的希望。”
“你把曲子拿出來(lái)，讓大家一起練練怎么了？”
我聽(tīng)著張老師理所當(dāng)然的語(yǔ)氣，怒極反笑。
上一世，這位張老師也是如此偏心。
只因?yàn)?a href="/tag/bairui.html" style="color: #1e9fff;">白蕊的父親是學(xué)校的校董之一。
“張老師，我的原創(chuàng)作品憑什么要無(wú)償提供給別人？”
“難道就因?yàn)槲铱床灰?jiàn)，我的心血就活該被掠奪嗎？”
張老師被我頂撞，面子掛不住了。
“你這孩子怎么說(shuō)話的！”
“什么掠奪？這是集體榮譽(yù)感！”
“你如果***，明天的推薦信我就不給你寫(xiě)了！”
拿推薦信威脅我？
我冷笑出聲。
“隨便你。”
說(shuō)完，我摸索著往前走。
可白蕊突然一把搶走了我的書(shū)包。
她把手放在了拉鏈上。
“沈溪，你說(shuō)沒(méi)有就沒(méi)有？”
“我要搜搜看！”
4 書(shū)包被搶絕境逢生
白蕊的手已經(jīng)放在了拉鏈上。
一瞬間，上一世父母慘死，我被瘋狂網(wǎng)暴的場(chǎng)景突然出現(xiàn)在腦海。
聽(tīng)著教室四處閃爍的監(jiān)控運(yùn)轉(zhuǎn)聲。
我脊背發(fā)涼。
猛地上前一步就去搶我的書(shū)包。
可已