六一兒童節，學校舉辦游戲活動。
結果晚上回家后，女兒哭著問我：
“媽媽，我是不是**啊？”
追問半天才知道，今天游戲環節，她和同班的男生一起拉手轉圈。
老師當場定性為“早戀早熟”，讓全班不要跟她說話。
我氣得手都在抖，直接在群里問：
“張老師，這只是小孩子之間做游戲而已”
班主任秒回：
“這位家長，單親家庭的孩子情感認知有問題，你先正視自己家的教育問題，別帶壞我們班的風氣。”
風氣？我笑了，轉頭撥通了教育局辦公室的電話：
“育英小學的視察評估，可能要重新商議，等我通知。”
……
我的腦子氣得發懵，在群里質問班主任：
“張老師，小孩子之間做游戲拉個手，你這樣說合適嗎？”
張媛秒回，語氣硬邦邦的。
“這位家長，單親家庭的孩子情感認知就是有問題，你先正視自己的教育方式，別帶壞我們班的風氣。”
我還沒接話，小宇媽媽已經跳出來了。
“就是！我兒子回家都嚇哭了，你女兒是不是故意的？單親家庭出來的就是不一樣，上梁不正下梁歪。”
我攥緊手機，一股憤怒直沖頭頂。
“你兒子嚇哭了？我女兒被老師當眾罵，她也哭了，你搞清楚誰才是受害者。”
“受害者？”
小宇媽**語氣尖酸得能戳破屏幕。
“你女兒勾搭我兒子，她還有理了？”
“七歲的小孩拉手轉圈叫勾搭？你腦子沒問題吧？”
另一個家長冒出來打圓場，語氣卻全是陰陽。
“這位家長，大家都是為了孩子好，你說話別這么沖。”
我直接懟回去：
“為了孩子好？當眾罵一個七歲女孩勾搭男人，這叫為她好？”
又一個家長跟著踩上來：“行了行了，別吵了，這種孩子就不該在我們班。”
“就是，趕緊退學吧，別影響我們班評優。”
“小小年紀就這樣，長大了還得了？”
“單親媽媽帶出來的，能教出什么好東西。”
一條接一條，像**往臉上撲。
我盯著屏幕，指甲掐進掌心里。
我不想再回他們，想去看看女兒怎么樣了。
敲了敲小臥室的門，進屋后，我看見女兒蹲在角落里，眼睛腫得跟桃一樣。
我蹲下去把她摟進懷里，聲音盡量放軟：
“夢夢，你聽媽媽說，拉手做游戲沒有錯。張老師說的話，是她不對，不是你的問題。”
她抬起頭，眼淚啪嗒啪嗒往下砸：
“可是她讓全班都不要跟我說話，說我心理不健康……”
我捧著她的臉，幫她擦眼淚：“媽媽明天去學校處理這件事。你記住，你沒有做錯任何事。”
她點了點頭，又把臉埋進我懷里，小手攥著我的衣服不肯松。
手機又震了。
張媛的消息彈出來，一字一句都帶著不耐煩：
“你教不好就別怪學校管，你要是還有點自知之明，就主動認錯退學，別影響我們班風氣和學校評級。”